91阅读网
最新小说 | 小编推荐 | 返回简介页 | 返回首页
(双击鼠标开启屏幕滚动,鼠标滚轮控制速度)
选择背景色:
                    浏览字体:[ 加大 ]   
字体颜色: 双击鼠标滚屏: (1最慢,10最快)
听见你的心_分节阅读_第13节
小说作者:惜禾   内容大小:337 KB  下载:听见你的心txt下载   上传时间:2022-01-28 03:08:01
返回章节列表页    首页    上一页  ←  13/112  →  下一页    尾页  转到:

  可并没有,一会儿后,他们震惊地看见三年级全体同学下楼了!在排队了!背着书包!!!

  咋样噶??

  其他年纪的孩子课也不上了,纷纷扭头看着窗外操场上,天仙般的云云老师扯着嗓子在做最后叮嘱:“东西带带好,鞋带系系好,我念名字的时候手举举高,刚才说过的,谁不听话就立刻让彤老师送回来,以后都不可以去了。”

  阿鲁张扬快乐地:“哎呀云老师不会噶!你看看我们谁敢不听话!”

  确实,从刚才让他们收拾书包开始就乖得不得了。

  云潆忍着笑,清清嗓子,给孩子们交底:“你们是出去的第一个班,方校长还要看成绩的,如果效果不好以后别的班的同学就不可以出去了,争气点,回来每人一颗糖,好不好?”

  “好!!”孩子们齐齐回答,骄傲地挺起小胸脯。

  云潆看见拉玛在队伍里张开嘴巴,也跟着喊。

  她身边,英卓笑得好开心:“回来我的糖送给你噶!”

  “出发!”云老师在前头小旗一挥,四十个孩子浩浩荡荡出了校门——

  在正儿八经上课时间。

  可把别的孩子羡慕坏了。

  赖老师的《三国》都抢救不回来。

  ...

  学校附近有一片果树林,据说是前几年种下的改良品种,是红尖镇重要经济产物之一。云潆准备在树林里安置个点带孩子们写生,且不说画什么,这地方,蓝天白云高山阔朗,什么都值得画一画。

  方校长说孩子们向往外面的高楼,那么云潆则想让他们记住自己家乡的美丽。

  彤妹早和果农打好招呼,这家的孩子从老方校长手里考出去,现在在市里念书,很乐意让新来的美术老师用他们家果园,还提前除了草驱了虫。

  云潆进去才知道这是一个桃子园!!!遍地的桃子树!!

  现在是挂果的时候,满树的桃子!

  她凑到树下看,好奇得像个无知孩童,又想起自己在上课,馋巴巴再看一眼,就表现得很见过世面了。

  果林里有一个小水塘,活水引进来,里头养了几只鱼,鱼不大,也懒,躲在底下泡泡都不吐一个。

  云潆选了个角度,第一天,画最简单的远景。

  远处的东西呈现在纸上都是大色块,不需要太过精心雕琢,效果却很好,很能带动孩子们的积极性,或许一开始他们是想出来玩的,但等云潆竖起铅笔,在纸上打出草稿,然后翻开自己的小书包,拿出一个小小的盒子,变魔术一样从盒子里变出了一支白色毛笔和一盘12色颜料,大胆地用水蓝色扫过属于天空的位置——

  原本蹲在水塘边企图抓鱼的孩子们全都围在了她身边。

  英卓出声维护秩序:“阿鲁!你挡到云老师了!站边边一点!”

  阿鲁乖乖退开,干脆蹲在地上,小心翼翼地看着云潆手里的笔。

  微微拉了点近景,毕竟要展现一下老师的水平。

  云潆的手腕子灵活极了,簌簌几笔,画出隔壁农家水塘里的小鸭子,嫩黄嫩黄的,毛茸茸的,惬意地仰头嘎嘎叫。

  这些,孩子们不知看过多少次,却从没有觉得如此好看。

  孩子们伸出小手,摸摸云云老师的白衬衫,摸摸她的头发,她的写生本;有胆子大的,黑乎乎的小爪子直接伸向老师的笔杆,那支笔好神奇,笔杆里都是透明的液体,老师挤一下,水就从最前端的毛刷滴下来。

  老师滴了两滴,打湿了蓝色呢小格颜料。

  老师用毛刷沾了沾,在调色盘上混出蓝天呢颜色。

  是呢,天空是这个颜色呢!

  娃娃们的眼睛越瞪越大,不知不觉,一幅画呈现在眼前,他们还不会用栩栩如生这个成语,只是快乐着:“好好看!云云老师好厉害!!”

  云潆抬起手,比了个框框,让大家学着她的样子看框住的风景,赫然,就是画里的样子。

  哗——

  孩子们被震动了。

  云云老师拍拍手,让大家坐好,果园的小板凳不够,孩子们很随意地席地而坐,有的用书包垫在屁股下。

  阳光很烈,果树下却阴凉,偶有微风拂过这一隅,云老师的话随风传了很远。

  “今天大家先用铅笔打草稿,有不明白的可以问我。同学们,我们不是照着课本在画,我们现在在果园里,这叫写生,写生就是把你看到的东西画在纸上,每个人的角度都不一样,你看的是你感悟到的东西,静下心来,好好看一看眼前的风景。”云潆又比了个框,“如果觉得山太高,云太远,就这样框起来,把框框里的东西画出来。”

  心急的阿鲁已经下笔了,云潆淡淡笑了一下,接着说:“如果大家今天都能画完,那么下节课,老师会教大家上色。”

  英卓举手提问:“云云老师,是用你呢笔涂颜色噶?”

  “这叫水管笔,带出来写生是不是很方便?”

  孩子们齐齐:“是!!”

  远处,果农们欣慰地在笑。

  云潆说:“但是它不太好掌握,如果我们一直不放弃,画到四年级,老师会给你们每人准备一支这样的笔,我们去更远的地方写生好不好?”

  “好!!”

  “那现在,开始吧!”云潆拍拍手,声音脆极了。

  孩子们纷纷低下脑袋,膝盖上铺着画本,他们有的先思考,有的直接上手,拿不定的举手提问,云潆弯着腰,给这个孩子打了个云朵的形状,蹲下来,给那个孩子纠正握笔姿势。

  她的手很好看,捏着笔,斯斯文文的模样,可大概是因为来到外面,笑容里多了一丝淘气,会刮刮阿鲁的鼻子,摸摸英卓的辫子。

  果农们小声聊起来:“新来呢老师有耐心!”

  “方校长说是高材生呢!”

  “长得好看嘞!”

  “阿么么,太白了!”

  “阿么么,晒的脸都红了。”

  果林的主人回头唤:“方校长,来,歇一歇,喝口水噶!”

  云潆一转身,就看见了几步外喝水的方清源,他戴着个草帽,脸都晒红了,袖管卷起,一副干活的样子。

  云潆:“……”

  方清源朝云老师招手,一脸淡定。

  彤妹笑:“你去吧,我在这里看着。”

  云潆呆呆问她的彤彤:“他怎么会在这里?”

  “你自己问嘛!”彤妹理所当然。

  小姑娘瞅了瞅一群背对着专心画画的小毛头,撒开脚步快快朝方校长跑去,跑到近前,被方清源塞了一颗沉甸甸的桃子。

  “顺利吗?”

  云老师点点头。

  “阅览室里有一批企业捐赠的画架和画板,都是新的,之前没机会用,你去看看,要是有需要就喊阿金帮忙,拿出来给孩子们上课。”

  云潆揪着他瞧,发现他其实是有点高兴的,虽然脸上没有多余的表情,但很放松,话也比平时多一点。

  “你是不放心过来看看吗?”

  方清源低头,没应。

  她脱口问:“你担心我啊?”

  太阳下,方清源浅浅看了她一眼:“你要是出点什么事谁来给学生上课。”

  他说完就走了,听得一知半解的果农笑呵呵:“没有没有,方校长咋能不放心,是来帮我们呢,要摘果子哩,一年呢收成哩,云老师,你尝尝嘛,肯定比鹰嘴桃甜!这个是改良种,不打药呢!”

  云潆低头看手里的桃子,毛茸茸的,圆乎乎的,讨人喜欢的粉红色。

  她小心收好。

  晚上,关了灯的宿舍,小小一只从自己床上下来,滚进了彤妹的薄毯里。借着微光可以看见小姑娘穿一件胸口印着小飞象的大T恤,腻古腻古:“彤彤,学校是不是缺钱啊?”

  不然方校长要去帮果农摘桃子呢?

  彤妹打着哈欠刷开手机:“我现在给阿源打个电话——”

  被白白的小爪子死死摁住。

第11章 奈何人间11 我本职在市里农科所做植……

  三年一班在这堂美术课后一个个都变成了人间小喇叭,就连最腼腆的拉玛都会在操场上晒着太阳告诉其他年级的朋友:“云老师带我们画画,不不不,不是书上哩,每个人都不一样,叫写生!她要送我们水管笔!我下次还想克。”

  那么其他年纪的孩子就很羡慕了,每天眼巴巴的。

  于是云老师风头正劲,成为了学校里大家最喜欢的老师。

  一下课,就有崽扒着办公室的门:“老师,哪哈子轮到我们班?”

  其他老师叹为观止,啧啧称奇。

  听说山里试验田有只小羊,云老师打算带五年级的孩子去,孩子大一些手也稳一些,他们已经画过了线描,其中有几个画的特别好。云潆想让他们试试看抓住动物的不同形态,捕捉色彩的同时还能培养孩子的观察力和耐心。

  再一次,全校娃娃们羡慕地扒着窗户,看着云云老师举着小旗,带走了五年一班的大孩子。

  最顶楼,六年一班的三个男孩一直等看不见那面小旗了才乖乖坐下,问准备上英语课的李老师:“我们也可以去吗?”

  李明翻开书:“我晚点问问方校长,现在做单词抽查,谁先来?”

  六年级的崽:QAQ!

  “东西带带好。”云老师挥挥小旗,“带手机的同学先交到老师这里,放学来拿,下次再看到就告诉校长了啊。”

  阿鲁依依不舍地交上手机,万般羡慕地说:“当老师多好啊,可以玩手机。”

  “你上大学也可以,到时候老师给你买。”云潆揉揉小脑瓜。

  “可以买苹果吗?”几个孩子眼睛亮亮的。

  “支持国货好吗……”云老师自己用的就是国产机。

  “科云!!”有人大声喊。

  云潆听了,瘪瘪嘴,显然有点瞧不上。

  无奈这个牌子知名度太高,就连小学生都很懂:“像素很高呢!”

  “打游戏不卡!”

  “5G!”

  云老师朝天翻个白眼,转回身,比了个嘘。

本文每页显示100行  共112页  当前第13
返回章节列表页    首页    上一页  ←  13/112  →  下一页    尾页  转到:
小提示:如您觉着本文好看,可以通过键盘上的方向键←或→快捷地打开上一页、下一页继续在线阅读。
也可下载听见你的心txt电子书到您的看书设备,以获得更快更好的阅读体验!遇到空白章节或是缺章乱码等请报告错误,谢谢!